بررسی پیشینه تاریخی تنوع مدارس در ایران و ارائه ملاحظات سیاست گذاری
به گزارش پگاه خبر،انواع مدارس بر اساس دو مفهوم معیارهای درونی و بیرونی تشکیل می شود. معیارهای درونی شامل مدیریت مدرسه، دانش آموزان، و محتوای آموزشی است که برای شکل گیری مدرسه وجود هر سه الزامی است. معیارهای بیرونی نشان دهنده تأثیر واقعیت های اجتماعی، سیاسی، فرهنگی و اقتصادی کشور بر تنوع مدارس است. بررسی […]